EXPO-CRA 2009

En el mes de junio se realizó la 3º EXPO-CRA, en la cual se exhibieron todos los libros, películas y material didáctico que llegó este año donado por el CRA y Fundación Educando.

En total se presento a toda la comunidad educativa unos 200 materiales en general.
A continuación te presentamos el video de dicha actividad.

MANUAL DE CONVIVENCIA Y REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

VISION

Formar educandos con virtudes y valores sólidos que contribuyan al máximo desarrollo de sus potencialidades: cognitivas, afectivas, motrices y sociales, para lograr una inserción exitosa en la Educación Media.

MISION

Entregar a los alumnos herramientas suficientes para potenciar al máximo sus capacidades y habilidades que les permitan integrarse en la dinámica histórica del siglo XXI, incorporando a los padres como agentes participativos en el proceso educativo, contribuyendo a mejorar la educación comunal.


I.- INTRODUCCIÓN:

La propuesta de este manual de convivencia se hace necesaria porque constituye un medio facilitador de un aprendizaje sobre las motivaciones que van más allá de las normas, propiamente tales.
Padres y Apoderados queremos que pasen a ser parte del mundo del alumno para que gradualmente vaya asumiéndolas en la construcción de su proyecto de vida que permita transformar esta disciplina externa en una autodisciplina interior que posibilite la realización de sus ideales en forma responsable, basados en los valores de honradez, respeto, solidaridad responsabilidad, justicia y veracidad que rigen en una sociedad sana: Los padres son los primeros educadores de sus hijos y el colegio colabora con los padres en reforzar esta tarea.
Nuestro concepto de disciplina se define como:
La formación de un orden interno en el sujeto, el que irá internalizando día a día, mediante la reflexión para que llegue a ser quien conduzca su vida, en forma consciente, responsable, autónoma, y con autodisciplina, siendo esto de manera permanente y que garantice el bien común.


II.- FUNDAMENTACIÓN:

De acuerdo a nuestro P.E.I. http://cramercedesmarin.blogspot.com/2008/12/proyecto-educativo-institucional.html ( Proyecto Educativo Institucional), hemos definido como una de nuestras tareas fundamentales “Formar educandos con virtudes y valores sólidos que contribuyan al pleno desarrollo de sus potencialidades, egresando así jóvenes integrados a una sociedad dinámica, diversa y globalizada. Para lograrlo, los educadores, en concordancia con la familia y la Corporación de Desarrollo Social, se hacen co-responsables del proceso Educativo.
Esta aspiración requiere de un conjunto de normas y principios que regulen la dinámica interna de nuestra institución velando porque se resguarden los derechos de todos los actores de la comunidad Este conjunto de normas lo hemos definido como “Manual de Convivencia Escolar” entendiendo que la convivencia es una construcción colectiva, que se va consolidando en la medida que todos los actores: alumnas, padres, madres, apoderados, personal no docente y docentes, se sientan partícipes y responsables de ella.



III.- OBJETIVOS:

Nuestros objetivos están inspirados en el Ideario Pedagógico de Providencia. http://www.cdsprovidencia.cl/
1.-Contribuir a la formación integral de los alumnos con un perfil preciso de ideales, hábitos y actitudes que los acompañen en la vida. Involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa en la aplicación del Manual de Convivencia, permitiendo la formación integral del alumno (a).
2.-Apoyar a los (las) estudiantes en su desarrollo personal y académico.

IV.-MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL QUE ORIENTA Y REGULA NUESTRO REGLAMENTO:

A.- Constitución Política de la República de Chile. http://www.servicioweb.cl/juridico/constitucion.htm%20-%20272k


B.- Declaración Universal de los Derechos Humanos. http://www.ddhh.gov.cl/filesapp/Declaracion_Universal_DDHH.pdf

C.- Ley Orgánica Constitucional de Educación Nº 18.962 de 1990. http://www.cnormativa.uchile.cl/ley18962.html


D.- Convención sobre los Derechos del Niño. http://600.mineduc.cl/docs/resguardo/dere_nino_conv.doc

E.- Decretos Supremos de Educación, N° 240 de 1999 y N° 220 de 1998, en lo que respecta a los OFT. http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001%5CFile%5Coft%20basica.pdf

F.-Instructivo presidencial sobre participación ciudadana. http://www.guiaweb.gov.cl/recursos/documentos/InstructivoPresidencialParticipacion.pdf


G.- Política de Participación de Padres, Madres y Apoderados en el sistema educativo. Mineduc. 2000. http://www.mineduc.cl/biblio/documento/200701251536010.Participacion%20en%20educacion.pdf

H.- Derecho a la Educación y Convivencia Escolar, Mineduc, 2001. http://www.redparticipa.cl/uploads/media/POL_TICA_DE_CONVIVENCIA_TALLER.ppt

I.- Proyecto Educativo Institucional de cada Establecimiento.
http://cramercedesmarin.blogspot.com/2008/12/proyecto-educativo-institucional.html

J.- Ley de Responsabilidad Penal Juvenil y Adolescente Nº 20.084 http://www.bcn.cl/leyes/pdf/original/244803.pdf

K.- Ideario Comunal de Providencia . http://www.cdsprovidencia.cl/


V.- MECANISMOS DE DIFUSION Y POSIBLES MODIFICACIONES.

Este Manual será conocido por todos los miembros de la comunidad. Para ello será comentado y reflexionado en la primera reunión de apoderados y la primera semana de clases con las alumnas y alumnos. Además se publicará en la página WEB de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia, Área Educación.
Al finalizar el año escolar se hará una consulta a toda la comunidad para evaluar su eficiencia en pos de perfeccionarlo para el bien de toda la institución.

V.- PERFIL DEL ALUMNO DEL COLEGIO MERCEDES MARÍN DEL SOLAR
Deberá ser capaz de:
Art.1 Comprender que es un ser social preparado para vivir en comunidad.
Art.2 Cuidar su salud demostrando buenos hábitos de higiene y seguridad personal, sana recreación y deporte.
Art.3 Valorar, proteger y preservar la naturaleza como forma de supervivencia y desarrollo humano.
Art.4 Aprovechar el tiempo libre para su bienestar personal
Art.5 Desarrollar su autoestima confiando en sí mismo.
Art.6 Manifestar responsabilidad, respeto, honradez, solidaridad Justicia y veracidad
Art.7 Asumir las consecuencias de sus actos.
Art. 8 Participar activamente en las organizaciones y actividades escolares .
Art. 9 Vivir la solidaridad, en términos de compartir y ayudar a quien lo necesite
Art.10 Descubrir en el estudio la posibilidad para desarrollar sus potencialidades.
Art.11 Desarrollar la iniciativa personal la creatividad, el trabajo en y el espíritu emprendedor equipo
Art.12. Comprometerse en la mantención difusión y desarrollo de los preceptos anteriores
Art.13 El alumno(a) debe ingresar, permanecer y retirarse del Colegio con el Uniforme Institucional
Art.14. Con el objetivo de fomentar en alumnos(as) la responsabilidad y cuidado de sus pertenencias, deben estar
debidamente marcadas con nombre, apellido y curso
Art.15. El colegio promueve en sus estudiantes la autoestima y el autoconcepto positivo. Uno de los factores asociados a
la socialización que debemos fomentar, es la presentación personal sobria y cuidadosa

VII.- LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO SE ADHIERE Y PROPICIA

Art. 16. Desarrollar una actitud de respeto, participación y compromiso, cooperando y haciéndose responsable y solidario con el clima de aprendizaje en la clase.
Art. 17 Entregar en el hogar, las comunicaciones del Colegio y devolverlas en forma oportuna, firmadas por el Apoderado(a) (Circulares, Papeletas, Citaciones, etc.).
Art. 18. Desarrollar una actitud participativa y de respeto en los actos cívicos o culturales de la Comunidad.
Art. 19. Desarrollar una actitud fraternal, buscando el bien común y acogida con todos los compañeros(as) de curso y los miembros de la Comunidad Educativa.
Art. 20. Respetar el conducto regular (Profesor(a) Jefe, Profesor(a) de Asignatura y otras instancias.
Art. 21. Llamar a las personas por su nombre, no agredir verbalmente, a través de burlas o sobrenombres ofensivos.
Art. 22. Ser honesto(a), transparente, consigo mismo(a) y con los demás.
Art. 23. Estar dispuesto(a) a escuchar las ideas de los demás y resolver las diferencias a través del Diálogo, reconociendo los errores, asumiéndolos y reparándolos.
Art. 24 Mantener dentro y fuera del Colegio, un comportamiento basado en los valores del amor, respeto, Servicio, solidaridad y responsabilidad (paseos de curso, salidas pedagógicas u otros).
Art.25. Mantener el orden y limpieza de la sala de clases y del Colegio en general.
Art.26. Mantener normas de cortesía básica y buenos modales. Utilizar un lenguaje adecuado en actitud dialogante, excluyendo el vocabulario soez, vulgar, peyorativo, etc.
Art 27. De acuerdo a la legislación vigente y al cuidado de la propia salud y la de los demás, no está permitido fumar (Ley Nº 20.105 Art. 10), http://www.bcn.cl/leyes/30786 ingerir alcohol, con sumir drogas, ni traer elementos pornográficos al interior y en las cercanías del establecimiento, en ninguna en ninguna instancia.
Art 28. Evitar manifestaciones amorosas dentro del establecimiento basándose en el derecho de todos por una convivencia tranquila (pololeo, por ejemplo)
Art.29. Respetar la privacidad , dignidad e integridad de todos los miembros de la comunidad, (el uso de artículos tecnológicos por los alumnos, como celular, mp3, mp4, Internet, mascotas virtuales, otros, están estrictamente prohibidos). También elementos como corta-cartón, pegamentos tóxicos, aerosoles, cuchillos, tijeras con punta y todos aquellos que constituyan peligro en su indebida manipulación y traslado.
Art.30.- La tenencia de algún artículo tecnológico por parte del alumno y alumna es de exclusiva responsabilidad del apoderado.


VIII.- PRINCIPIOS VALORICOS SEÑALADOS EN EL P.E.I, SANCIONA:

A) Las difamaciones, ofensas y burlas, que se realicen en presencia o a gritos y/ o a través de blog, fotolog, chats, o mensajes de textos a los integrantes de la comunidad (autoridades académicas, profesores (as), alumnos (as), personal administrativo y auxiliar, apoderados (as), efectuados tanto con medios tecnológicos, al interior del colegio, como fuera de éste y cualquier otro medio empleado para este fin.

B) El ciberbulling, bulling físico y/o sicológico, el matonaje, la violencia escolar, el maltrato, el abuso sexual, las lesiones provocadas.

C) Los hurtos, robos y apropiación indebida de pruebas, bienes o documentos oficiales de la Comunidad Escolar.

IX.- SON DEBERES DEL ESTUDIANTE

Art.31 Al inicio del año escolar los alumnos deben adquirir la libreta del establecimiento.
Art.32. Este documento es intransferible.
Art.33. El alumno debe portarla diariamente al interior de su mochila para registrar comunicaciones, justificativos y otras situaciones académicas.
Art.34. Registrar todos los antecedentes que en ella se solicitan.
Art.35. Mantenerla en buen estado, limpia y ordenadas sin dibujos ni rayas, ni groserías.
Art.36. Asistir a clases en forma regular debe alcanzar un 85% de asistencia anual
Art.37. Asistir a rendir pruebas y/o evaluaciones según calendario, incluidas las evaluaciones en segunda instancia.
Art.38. La asistencia se registrará al inicio de la jornada y de cada clase.
Art.39.- El apoderado(a) deberá justificar por escrito en la libreta de comunicaciones del colegio la o las inasistencias de (1 a 3 días) de su hijo (a), el día del reingreso a clases, o bien presentar certificado médico (por más de 3 días), en un plazo de 5 días hábiles a contar de reintegro del alumno a clases. El certificado médico justifica, pero no descuenta inasistencias.

C.- PUNTUALIDAD : Los alumnos deben cumplir con los horarios establecidos de entrada, interclases y salida del establecimiento, incluyendo talleres y actividades extraprogramáticas.
El colegio ha establecido para conocimiento de la comunidad los horarios que se indican
Jornada de funcionamiento:
Cursos
Ingreso
Salida
Jornada Mañana
5º , 6º, 7º y 8º
7:45 hrs.

13:25 hrs

Kinder A
7:45 hrs.
11:45 hrs
Jornada Tarde
1º, 2º, 3º, 4º
13:35 hrs

.
18:30 hrs. Lunes y Viernes
19:15 hrs. Martes, Miércoles y Jueves.

Kinder B
13:35 hrs
17:35 hrs.


Art.40.- La llegada al Colegio debe ser antes de las 7:45 hrs. En la jornada de la mañana la jornada escolar se inicia a las 7:45 hrs. Y a las 13: 40 hrs los alumnos de la jornada de la tarde
Art.41.- Los atrasos se consignarán en la Agenda Escolar y en el Libro de Clases. La acumulación de atrasos será sancionada de acuerdo a la normativa vigente.
Art.42.- Los atrasos en interclases se consignarán en el Libro de Clases y en el registro de Observaciones de éste.La acumulación de éstos será sancionada de acuerdo a la normativa vigente.
Art.43.- A partir de las 8:30, los(as) alumnos(as) deberán ingresar al Colegio con justificativo escrito en la libreta de comunicaciones y /o acompañados de su apoderado(a), el cual deberá firmar e indicar el motivo, en registro de ingreso. De lo contrario, el alumno(a) no podrá ingresar a clases.
Art.44.- En casos especiales el alumno(a) podrá ingresar a clase si presenta autorización de Inspectoría al profesor(a) que corresponda
Art.45.- Los alumnos(as) no podrán retirarse del Colegio durante la jornada escolar, salvo casos médicos justificados u otra situación que lo amerite y/o acompañados(as) de su apoderado(a), el cual deberá firmar e indicar el motivo en registro de egreso.
Art. 46.- No se autorizará la salida de un alumno(a) solo, ya sea :
a).- Solicitada telefónicamente
b).- En caso de encontrarse enfermo o accidentado.
Art.47.- Los alumnos(as) de 1º a 8º Año de Educación Básica, deben usar el uniforme institucional que es obligatorio.

DAMAS El año 2009 se realizará una transición en el cambio de uniforme para las damas, por una polera blanca institucional y falda azul marina tableada.

Jumper azul marino y / o falda azul marino (10 cm. Sobre las rodillas) o pantalón a la cintura(corte tradicional) de casimir azul marino.
Blusa blanca o polera institucional, marcados con el nombre
Corbata institucional. Insignia oficial en jumper.
Calcetines o pantys azul marino.
Polera oficial del Colegio, manga corta o larga, marcados con el nombre
Polerón, polar o chaleco oficial, azul marino. marcados con el nombre.
Parka, polar, chaquetón o montgomery azul marino, sin aplicaciones de otro color, sobre polerón o chaleco oficial marcado con el nombre.
Zapatos negros lustrados.
Cintillos, bufandas, cuellos y coles de un solo color (azul o blanco ).
Delantal cuadrillé azul ( 1º a 7º Básico). Marcados con el nombre
Delantal cuadrille rosado (Kinder) Marcados con el nombre

VARONES

Pantalón de casimir gris (corte tradicional), que corresponda a la talla del alumno, a la cintura.
Camisa blanca o celeste. Marcados con el nombre
Corbata e insignia institucional.
Polera oficial del Colegio, manga corta o larga marcada con el nombre
Polerón, polar o chaleco azul marino oficial marcado con el nombre.
Parka, chaquetón o polar azul marino, sin aplicaciones de otro color, sobre polerón o chaleco oficial. Marcado con el nombre
Calcetines gris es o azules.
Zapatos negros lustrados.
Cotona beige ( 1º a 7º Básico).
Cotona celeste ( Kinder), marcado con el nombre.


EDUCACIÓN FÍSICA Y TALLERES ARTÍSTICO-DEPORTIVOS:

Buzo Oficial: Pantalón de Buzo azul oscuro sin aplicaciones de otro color y polerón azul marino. Marcados con el nombre
Polera blanca cuello polo o gris con el logo del colegio. Marcados con el nombre
Short (sólo azul marino). Marcados con el nombre
Calcetas blancas.
Zapatillas deportivas blancas o negras (que no sean de vestir, ni de lona, ni con plataforma, ni con ruedas u otro diseño que no permita un normal desempeño motor).
El uso de zapatillas será solo para la asignatura de Educación Física. No se aceptará el cambio de calzado durante la jornada escolar y al término de esta.
Bufanda, cuellos o gorros (azul o blanco).

E.- HIGIENE Y PRESENTACION PERSONAL:

El colegio promueve en sus estudiantes la autoestima y el autoconcepto positivo. Uno de los factores asociados a la socialización que debemos fomentar es la presentación personal sobria y cuidadosa. Para ello se explicita que:

Las niñas y los niños asistirán al colegio con:

Art.48.- Un Aseo corporal diario
Art.49.-El cabello corto, sin trencitas, sin patillas, limpio y ordenado de color natural y con el rostro despejado, sin maquillaje y sin adornos, pinches, cintas, etc. que no cumplan con los colores institucionales
Art.50.- Las manos limpias, libres de tatuajes, anillos, pulseras y las uñas limpias, cortas y /ocon brillo natural.
Art.51.-El uniforme deberá estar siempre limpio, planchado y sin accesorios adicionales.
Art.52. Los piercing, expansores y otros pueden poner en riesgo la salud e integridad de los estudiantes, por lo tanto, quedan prohibidos en el colegio.
Art.53. Quien transgreda esta norma al ingresar al colegio o estando dentro de el, deberá retirárselos y guardarlos. El no cumplimiento de este procedimiento amerita que un funcionario le retire los objetos
y se los entregue personalmente al apoderado cuando se estime conveniente por parte del colegio, dejando el hecho registrado en la hoja de vida del escolar.
Art.54.-Prohibido el juego con elementos ajenos a las actividades del colegio en lugares no Autorizados. (pelota, skate, patines, diábolo, yo-yo, bolitas, tazos etc)
Art.55 Prohibido el ingreso de los alumnos en jornadas contrarias sin solicitud escrita de apoderados a Inspectoría general.
Art 56 Asistir a rendir pruebas y/o trabajos pendientes en jornada alterna si es citado por los profesores.

X.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

Art.1.- Ser escuchados.
Art.2.- Permitir un desarrollo apropiado a su edad.
Art.3.- Recibir una educación conforme a lo establecido en la Constitución Política del Estado.
Art.4.- Ser atendidos en forma oportuna.
Art.5.- Ser tratados con amabilidad y en buena forma.
Art 6.- A ser diagnosticado y tratado en caso de problemas de aprendizaje, lenguaje y/o comportamiento.
Art.7.- Conocer con antelación las faltas en que pueden incurrir y sus correspondientes sanciones.
Art.8.- Realizar evaluación diferenciada en caso de contar con problemas específicos de aprendizaje, diagnosticados y con tratamiento . de la comunidad educativa
Art.9.- No ser discriminado, por sexo, raza, religión u otra condición que lo haga diferente.
Art.10.- Representar al colegio en ceremonias oficiales dentro y fuera del establecimiento.
Art.11.- Recibir felicitaciones, diplomas, premios y otros según sea su rendimiento y/o comportamiento.
Art.12.- Participar en dos talleres extraescolares.
Art.13.- Solicitar en calidad de préstamo a la casa libros en la biblioteca.
Art.14.- Recibir Beca de almuerzo escolar, desayuno y onces, según condición socioeconómica presentada en los documentos pertinentes.

Art.15.- Hacer uso del seguro escolar si corresponde (Dcto313/72). http://www.bcn.cl/leyes/74448
Art.16.- Utilizar adecuadamente todas las dependencias siempre que estén disponibles y exista un funcionario que supervise la actividad.
Art.17.- Ser atendido en sus necesidades y problemas escolares siguiendo el conducto regular: profesor de asignatura, profesor jefe y luego a la unidad que corresponda (Orientación, UTP, Inspectoría General y Dirección)
Art 18.- Conocer sus evaluaciones en un plazo máximo de 15 días hábiles.
Art.19 - A postular a beca Municipal de uniforme escolar según situación económica.
Art.20.- A postular a Beca Presidente de la República e indígena, si cumple con los requisitos
Art.21 - A ser citado en jornada alterna por motivos pedagógicos
Art.22.- Repetir en una sola oportunidad en el establecimiento, siempre y cuando: Exista la vacante en el curso correspondiente.
Haya demostrado un comportamiento acorde al presente Manual de convivencia escolar. Tenga la edad correspondiente al curso agregado un año más. Haya alcanzado un 95% de asistencia a clases en el año de repitencia. El apoderado tenga a lo menos un 90% de asistencia a las citaciones y/o reuniones convocadas por el colegio y/o profesor jefe

XI.-TIPOS DE FALTAS.

A.- FALTAS GRAVÍSIMAS

Art.1.- Hurtar, robar. Se procederá según ley vigente.
Art.2.- Distribución de cualquier tipo de droga en el Colegio.
Art.3.- Agredir físicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa o poner en riesgo la integridad física de cualquier integrante del establecimiento.
Art.4.- Dañar bienes del establecimiento.
Art.5.- Portar sustancias peligrosas para la seguridad de las personas (ácidos, líquidos inflamables aerosoles etc.)
Art.6.- Insultar y/o amenazar a profesores funcionarios apoderados alumnos visitas o hacer gestos que menoscaben la dignidad de las personas..
Art.7.- Portar libreta de comunicaciones y /o cuadernos , libros mochilas, y alguna vestimenta con dibujos obscenos y/o groseros.
Art.8.- Rayar mobiliario murallas y bienes del establecimiento con cualquier leyenda y/o dibujo.
Art.9.- Abandonar el establecimiento sin autorización durante la jornada de clases.
Art.10.-Falsificar la firma del apoderado.
Art.11.-Adulterar documentos ( libreta de notas, pases escolares, certificados médicos, informes, libro de clases etc)
Art.12.-Utilizar celulares, aparatos de música, cámaras fotográficas etc.interrumpiendo o interfiriendo el desarrollo de la clase o para agredir a otros.
Art.13.- Fotografiar grabar voces o video a personas de la comunidad escolar sin su consentimiento y para fines que vulneren su intimidad o dignidad personal o familiar.
Art.14.- Utilizar fotolog, Messenger, correo electrónico u otros para agredir, amenazar, violentar o degradar la imagen de las personas que conforman la comunidad Mercedina o el colegio mismo.

B.- FALTAS GRAVES

Art.15.- Ausentarse de clases estando en el colegio o en los alrededores.
Art.16.- Presentación de tareas o trabajos ajenos y/o plagiados.
Art.17.- Copiar en Prueba por una vez
Art.18.- Escupir a compañeros suelo mobiliario y dependencias del colegio.
Art.19.- Rayar dependencias pintar o destruir cortinas o mobiliario del establecimiento.
Art.20.- Fumar al interior y alrededor del establecimiento.
Art.21.- Insultar y /o amenazar a compañeros. O Bullying físico o sicológico.
Art.22.- Realizar acciones que involucren falta de respeto hacia otras personas
Art.23.- Negarse a rendir pruebas.
Art.24.- Faltar sin aviso a controles o pruebas programadas.
Art.25.- Presentarse con el uniforme incompleto o sin uniforme sin justificativo.
Art.26.- Rayar o deteriorar casilleros y útiles escolares de sus compañeros.
Art.27.- Ensuciar reiteradamente dependencias y destruir plantas.
Art.28.- Realizar cualquier tipo de venta dentro del establecimiento
Art.29.- Llegar atrasado reiteradamente. Seis atrasos por semestre.
Art.30.- Prestar pase escolar
Art.31.- Ausentarse a talleres de apoyo estando en el colegio.
Art.32.- Presentarse sin justificativos en reiteradas y/o consecutivas oportunidades (tres) en su libreta de comunicaciones.
Art.33.-Asistir al colegio usando joyas o implementos llamativos tales como piercing, aros, collares pulseras, gorros anillos cinturones de fantasía pañuelos y guantes ornamentados, así mismo tatuajes u otro tipo de maquillaje.
Art 34:- Exponer la imagen y /o el prestigio del colegio y a sus integrantes.

C.- FALTAS LEVES.
Art.35.- Presentarse sin justificativo después de una inasistencia.
Art.36.- Ocupar libreta de años anteriores
Art.37.- Llegar atrasado y en hora interclases, hasta 10 en el año sin justificación.
Art.38.- Trasgresión de normas establecidas o conductas improcedentes en ceremonias, misas, jornadas, liturgias o actos especiales
Art 39.- No tener una libreta específica para comunicaciones.
Art 40.- No cumplir con la presentación personal y el uniforme escolar.

XII.- SANCIONES (Correcciones Disciplinarias)

A.- SANCIONES A FALTAS GRAVÍSIMAS.
Art.1.- Entrevista al alumno
Art.2.- Amonestación Verbal
Art.3.- Amonestación Escrita
Art.4.- Compromiso escolar
Art.5.- Citación al Apoderado
Art.6.- Derivación a un especialista si la situación lo amerita.
Art.7.- Condicionalidad
Art.8.- Cancelación de Matricula: La Dirección del colegio junto con el Consejo de Profesores tienen el derecho de aplicar otras medidas cuando la falta es de extrema gravedad, por ejemplo cancelar la matrícula de un alumno o alumna.

Plazo: 1 año

Nivel de decisión: Serán tomadas por el siguiente conducto:

1º.- Profesor jefe y/o profesor de Subsector.
2º.- Inspectora General y /o Jefe Técnico y/u Orientadora.
3º.- Consejo de Profesores con ratificación de Dirección.

El consejo de Profesores evaluará la situación del alumno(a) para levantar la condicionalidad, o aplicar la cancelación de matrícula y el retiro del alumno en el año escolar siguiente a éste.


B.- SANCIONES A FALTAS GRAVES

Art. 9.- Entrevista al Alumno
Art.10.- Amonestación Verbal
Art.11.- Amonestación Escrita
Art.12.- Compromiso escolar
Art.13.- Citación al Apoderado
Art.14.- Derivación a un especialista si la situación lo amerita.
Art.15.- Condicionalidad.
Art.16.- Cancelación de Matricula. : La Dirección del colegio junto con el Consejo de Profesores tienen el derecho de aplicar otras medidas cuando la falta es de extrema gravedad por ejemplo cancelar la matrícula de un alumno o alumna .

Plazo : Mensual, semestral a un año.

Nivel de decisión:
Serán tomadas por el siguiente conducto:
1º.- Profesor jefe y/o profesor de Subsector.
2º.- Inspectora General y /o Jefe Técnico y/o Orientadora.
3º.- Consejo de Profesores con ratificación de Dirección.

C.- SANCIONES A FALTAS LEVES.
Art.17.- Entrevista al alumno
Art.18.- Amonestación Verbal
Art.19.- Amonestación Escrita
Art.20.- Compromiso escolar
Art.21.- Citación al Apoderado
Art.22.- Derivación a un especialista si la situación lo amerita.
Art.23.- Condicionalidad.

Nivel de decisión:
Serán tomadas por el siguiente conducto:
1º.- Profesor jefe y/o profesor de Subsector.
2º.- Inspectora General y /o Jefe Técnico y/o Orientadora.

XIII.- APELACIONES
La instancia de apelación es un derecho de los alumnos y alumnas, como de los padres, madres y apoderados (as) para solicitar al colegio la posibilidad de reconsiderar la o las medidas adoptadas.

El procedimiento a seguir es el siguiente:

Art. 1º. Plazos para apelar:

- 3ª semana de junio y 3ª semana de noviembre del año en curso.

Art. 2º. Ante quién se debe apelar:

- Ante la Directora del establecimiento educacional.

Art. 3º. Plazos para responder

- 2ª semana de julio y 2ª semana de diciembre del mes en curso.

4. Quién debe responder

- Directora y/o Inspectora General incluido el Consejo de Profesores de establecimiento educacional.
- El apoderado deberá elevar una solicitud escrita y acompañar documentos si corresponde.





XIV. DEBERES DE LOS PADRES Y APODERADOS

Art.1.- Los Padres y Apoderados, deben cautelar y hacer presente los Principios Valóricos del Colegio en sus relaciones y vida familiar.
Art.2.- Es obligación de los apoderados asistir y participar en las reuniones de curso, talleres y las actividades del Colegio. Aquellos Apoderados que no asisten a reuniones de curso, que no hayan justificado con anticipación, deberán hacerlo personalmente y/o por escrito al día anterior y/o siguiente de realizada la reunión.
Art.3.- Es obligación de los Apoderados, asistir a las entrevistas a las cuales sean citados. Será responsabilidad del apoderado justificar anticipadamente su inasistencia a la entrevista vía agenda o personalmente.
Art.4.- Los(as) Apoderados(as) deben buscar en conjunto con los(as) profesores(as) jefes(as) u otras autoridades del Colegio, la solución a los conflictos de su pupilo(a), a través del diálogo, manteniendo el conducto regular.(profesor de subsector, profesor jefe, Jefe Técnico si es académico, Inspectora General si es disciplinario, implementación equipamiento y personal y luego Directora)

Art.5.- Ante algún problema, inquietud o sugerencia debe solicitar una entrevista al(a) profesor(a) o comunicar por escrito en Agenda Escolar.
Art.6.- Presentación personal de su pupilo(a) acorde a las exigencias de las normas de Convivencia Escolar.
Art.7.- Uso correcto del Uniforme Institucional y de Educación Física.
Art.8.- Revisar y firmar diariamente la Agenda, único medio oficial de Comunicación entre el Colegio y el hogar.
Art.9.- Justificar por escrito en la libreta de comunicaciones y/ o enviar certificado médico en caso de inasistencia y o atrasos.
Art.10.-Conocer el Manual de Convivencia escolar y de Evaluación y Promoción del establecimiento. El cual se adjunta a este manual.

Art.11.-El Apoderado(a) debe enviar puntualmente a su pupilo(a) sus útiles escolares. No está permitido que padres y apoderados traigan tareas, trabajos o materiales en horario de clases. Sin embargo los trabajos que tienen estipuladas fechas de entrega, y el alumno no asiste a clases, el apoderado debe hacerlos llegar.

Art.12.-A contar de las 7:45 Hrs.( jornada mañana) y de las 13:40 Hrs. (jornada tarde) y durante la jornada escolar, ningún padre, apoderado o familiar de los alumnos(as) podrá ingresar a las dependencias del Colegio, sin autorización, salvo que tenga concertada una entrevista (la cual debe informar y esperar en recepción).

Art.13.-Los Padres y/o Apoderados NO PUEDEN ingresar a las salas de clases, sin autorización de manera de favorecer el desarrollo de la autonomía de sus pupilos y la seguridad de los mismos.

Art.14.-Los(as) Apoderados(as) deben acompañar a los(as) alumnos(as) cuando ingresen después de las 8:30 hrs. y también cuando los retiran antes de la hora normal de salida, para firmar el registro de ingreso y egreso, indicando el motivo. Los(as) apoderados(as) deben realizar los trámites personales de los alumnos(as) (consultas médicas y otros) fuera de la hora de clases.

Art.15.-La Dirección en conjunto con el Consejo de Profesores del colegio se reserva el derecho de pedir cambio de apoderado a los que incurran en actitudes agresivas, amenazantes, groseras, irrespetuosas o infamantes hacia cualquier miembro de la comunidad educativa.
Art.16.-Los Padres y Apoderados, deberán asumir el costo económico de los daños materiales producidos por los alumnos durante la jornada escolar.

Art.17.-Cumplir en forma oportuna con los diferentes tratamientos de su pupilo(a), que estén diagnosticados con el fin de velar por su estabilidad emocional, psicológica y académica (Centro de Diagnóstico, Psicólogo, Neurólogo, otros). De lo contrario el establecimiento no se responsabiliza por los fracasos de los alumnos y el apoderado deberá reubicar en un establecimiento de acorde a su dificultad.

Art 18 .-El apoderado no podrá presentar informes de especialistas que constituyan parientes cercanos de sus pupilos (as)

Art 19.-El apoderado cuyo pupilo(a) se le ha derivado al Centro de Diagnóstico de la Comuna de estudio del alumno deberá priorizar dicho Centro, no perdiendo las horas dadas y / o el envío de la solicitud de las mismas .

Art 20.-Los informes de especialistas solicitados deben ser pertinentes a la dificultad del alumno y en permanente vigencia.

Art.21.-El apoderado cuyo alumno tenga claramente dos repitencias continuas tiene que retirarlo del establecimiento en beneficio del alumno, ya que el Proyecto Educativo Institucional no se acomoda a sus necesidades pedagógicas.

Art.22.-Estar informado(a) acerca de la Ley Procesal Juvenil Nº 20.084 http://www.bcn.cl/leyes/pdf/original/244803.pdf . El colegio seguirá los conductos establecidos por el tribunal.

Art 23.-El apoderado debe asistir en las fechas y horarios de entrega de documentación diaria, semanal, semestral, y/o anual, periodos de matricula, proporcionado por la institución. Horario de oficina: 09:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00hrs.
Art 24.-No interferir en las decisiones técnico- pedagógicas y administrativas del Curso y/o establecimiento, ya que son de exclusiva responsabilidad de la Dirección del Colegio.

Art 25 .-No exponer el prestigio del establecimiento ni el de sus integrantes.

XV.- DE MI COMPROMISO COMUNITARIO


Art.26.- Respetar a toda persona que pertenezca a la Comunidad Educativa, sea hombre o mujer, independiente de la edad o función que cumpla en la institución (alumnos, profesores, padres y apoderado, personal administrativo, auxiliares directivos o visitas.)

Art.27.- Aceptar el cargo que ofrezca el profesor o la directiva del Centro General de Padres y apoderados.

Art.28.- Cooperar oportunamente con la cuota establecida por el Centro de Padres y Apoderados para favorecer la puesta en marcha de sus proyectos.

Art.29.- Poner al servicio de la Comunidad Educativa y dentro de las posibilidades la experiencia profesional, conocimientos u otros que permita optimizar el desarrollo curricular del establecimiento. Siempre y cuando la unidad educativa lo solicite.

Art.30.- El no cumplir con las normas y compromisos establecidos en el reglamento otorga al consejo de Profesores el derecho de solicitar cambio de Apoderado, en casos extremos.

XVI..- MEDIACIÓN ESCOLAR

Frente a las faltas que trasgreden las Normas de Interacción, específicamente aquellas que suponen un conflicto, se pondrá en práctica, como Plan Piloto, un procedimiento en Mediación Escolar.

Nuestro Colegio promueve el buen trato entre todos sus integrantes. Es por esta razón que está capacitando a un grupo de alumnos en Mediación Escolar. De esta manera, queremos orientar y apoyar a nuestros alumnos y alumnas en la resolución pacífica de los conflictos, entregándoles un modelo en el desarrollo de habilidades sociales que potencien nuestra convivencia escolar.

Los primeros alumnos y alumnas mediadores de nuestro colegio se darán a conocer paso a paso a la comunidad escolar, sensibilizando a sus pares más próximos (de sus respectivos cursos) en el mejoramiento del clima social escolar.

1.- Generar una red de apoyo en el curso: Motivar a compañeros para comprender una forma pacífica de abordar los conflictos.
2.- Incluir en los Procedimientos del Manual de Convivencia Escolar, la instancia de la Mediación, cuando proceda, previa a cualquier sanción, o complementaria a otras medidas reparadoras.


Se espera que todos los alumnos y alumnas, internalicen los valores que sustentan estas normas y actitudes. Sin embargo, el colegio asume que los alumnos(as) progresan a ritmos diferentes, y que necesitan en su proceso de desarrollo personal ser guiados(as) apoyados (as) y fortalecidos (as) permanentemente. Para ello se han definido estrategias que contemplan diversos pasos que pretenden orientar corregir o sancionar la conducta que no se ajusta a las normas de convivencia escolar de nuestro colegio.


La Convivencia Escolar del Colegio Mercedes Marín del Solar es una construcción colectiva de principios y normas sustentadas en nuestro Proyecto Educativo. Por consiguiente todos los integrantes de esta Comunidad están llamados a ser parte de la convivencia creando, desarrollando y facilitando un clima escolar positivo.
Como Padre y Apoderado, elegí libremente este establecimiento Educacional, por tanto, asumo responsablemente las determinaciones que la Dirección del Colegio estime incumplimiento de los criterios, normas y compromisos establecidos en el Manual de Convivencia en el presente compromiso académico conocidos por mí.

XVII.- GLOSARIO:

Ambiente de armonía: Clima de aceptación tolerancia y valoración de la diversidad en todos los estamentos de la comunidad Mercedina. La experiencia educativa permite afirmar la relación existente entre la calidad de la convivencia y la calidad de los aprendizajes. Por lo tanto lograr una buena convivencia va a incidir significativamente en favorecer las instancias de aprendizaje cognitivo, mejorando logros y resultados lo que influirá en la calidad de vida personal de los educandos.

Amonestación Escrita: Es un llamado severo de atención por incumplimiento.

Asistencia y Puntualidad. Asistir a clases es un factor primordial para el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos. A través de la participación en todas las actividades académicas se están desarrollando todos los programas estipulados por el Ministerio de Educación.

Cancelación de Matricula: La Dirección del colegio junto con el Consejo de Profesores tienen el derecho de aplicar otras medidas cuando la falta es de extrema gravedad por ejemplo cancelar la matrícula de un alumno o alumna

Comportamiento adecuado ( buen comportamiento) Proceder respetando y adhiriéndose a las normas de una institución, sin provocar daño alguno sea a personas y/O propiedad pública o privada

Compromiso: Es la obligación contraída por el alumno(a) de mejorar su comportamiento y/o responsabilidad.

Condicionalidad de Matrícula : Es el incumplimiento de la amonestación o la reiteración de faltas graves que afecten la convivencia, el aprendizaje y la disciplina escolar: Es el último llamado de atención a nivel conductual o de responsabilidad escolar.

Convivencia: Es un conjunto de interrelaciones humanas, construida de manera colectiva, dinámica y democrática, que establecen los miembros del colegio Mercedes Marín del Solar.

Disciplina: Conjunto de normas y principios que rigen a la Comunidad Mercedina en pos del bien común.
o Normas de funcionamiento: Son todas aquellas que se refieren al funcionamiento administrativo de un establecimiento educativo como por ejemplo: horarios, atrasos, permisos, asistencia, presentación personal, cuidado de la infraestructura y el equipamiento, entre otras.

Normas de interacción: Son todas aquellas que se preocupan de las relaciones sociales entre los miembros de la comunidad y que tienden a evitar malos tratos y discriminación, es decir buscan el resguardo de la integridad física y psicológica como por ejemplo comportamiento al interior de la sala de clases, juegos en patios y pasillos.

Respeto: Deferencia, consideración y asertividad que se debe conocer y aplicar en toda circunstancia a si mismo y a todos los integrantes de la comunidad. “ Posibilidad de comprender y aceptar a los demás; estimarse uno mismo; estimar a los demás:”( Ideario Educacional de la comuna)

Sanciones y/o correcciones disciplinarias: Es la obligación contraída por el alumno (a) a través del diálogo de mejorar su comportamiento y/o responsabilidad. La Observación de la Corrección disciplinaria debe quedar registrada en el Libro de Clase.

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
http://www.mineduc.cl/biblio/documento/511_97.pdf

ARTICULO Nº 1 En base a las atribuciones otorgadas en el Decreto 511, la Directora del Establecimiento ratifica lo propuesto por el Consejo de Profesores y establece el siguiente Manual de Evaluación y Promoción para el “Colegio Mercedes Marín del Solar”.Estas disposiciones son sobre Evaluación, Calificación y Promoción Escolar.

ARTICULO Nº 2 El régimen de Evaluación será Semestral.

ARTICULO Nº 3 En esta unidad educativa se usarán las herramientas necesarias para lograr el aprendizaje de nuestros alumnos, orientadas al desarrollo de la cognición (capacidades, destrezas, habilidades) y de la afectividad (valores, actitudes).Por lo tanto la Educación estará centrada en los aprendizajes propiciando un tipo de aprendizaje autónomo, donde el alumno sea capaz de utilizar los conocimientos que posee en la construcción y aplicación de nuevos aprendizajes. El docente de nuestro Colegio centrará su trabajo pedagógico en el aprendizaje más que en la enseñanza, considerando los distintos ritmos y estilos de los alumnos en la búsqueda permanente de estrategias de aprendizaje adecuadas.

ARTICULO Nº 4 El Director(a) del establecimiento podrá autorizar la eximición del alumno en un solo subsector de aprendizaje.
El alumno deberá solicitar la eximición del subsector de aprendizaje presentando en UTP lo siguiente :
· Certificado de un especialista que acredite las dificultades de aprendizaje o de salud que avalen claramente dicha solicitud. Además una solicitud por escrito del apoderado.
El plazo máximo para dicha presentación será el último día hábil del mes de abril.
En aquellos casos que la petición se produzca con posterioridad a la fecha señalada, el alumno será evaluado mediante algún procedimiento alternativo que el profesor determine considerando las indicaciones del especialista.

ARTICULO Nº 5 Los alumnos y alumnas no deberán tener más de un control escrito individual, coeficiente 2 por día.

ARTICULO Nº 6 Los alumnos tendrán derecho a conocer el resultado de sus evaluaciones en un plazo máximo de 2 semanas y a la devolución del trabajo o prueba evaluado el que deberá ser archivado por él o ella

ARTICULO Nº 7 Las pruebas escritas deberán registrarse en el calendario de pruebas del curso, a lo menos con una semana de anticipación en el caso de las coeficiente 1 y dos semanas para las coeficiente 2.


ARTICULO Nº 8: TIPOS DE EVALUACIÓN

Se utilizará : Evaluación Inicial, de Proceso, Final y Diferenciada

a) Evaluación Inicial: Determinará las habilidades, destrezas, conocimientos y posibles déficit con que los alumnos inician su proceso de aprendizaje. Se expresará en Logrado y No Logrado.

b) Evaluación de Proceso: Está dirigida a detectar las falencias y logros de los aprendizajes, para tomar decisiones con respecto a las estrategias a utilizar. Se expresarán con nota de 1 a 7. Con un nivel de exigencia del 60 % ó 70% según el grado de dificultad de la evaluación administrada. Estas notas serán acumulativas o individuales.

c) Evaluación Final : Está destinada a la verificación del logro de los objetivos planteados y se expresarán en calificaciones de 1 a 7 , que podrán ser coeficiente 1 o coeficiente 2.

EVALUACIÓN DIFERENCIADA.

De acuerdo al Decreto 511/1997 según Artículo 5 “Los alumnos que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje deberá aplicárseles procedimientos de Evaluación Diferenciada”.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DIFERENCIADA.

Evaluación Diferenciada es un recurso que emplea el profesor o profesora en uno o más subsectores del plan de estudio, al evaluar a los alumnos y alumnas de acuerdo a las características de aprendizaje que cada uno presenta. Consiste en elaborar, aplicar e interpretar procedimientos evaluativos atendiendo a las dificultades específicas del alumno o alumna.

Al aplicar la evaluación diferenciada se pretende que el alumno obtenga la calificación que se merece, según los objetivos trabajados por él, estos serán los fijados por el profesor después de la evaluación diagnóstica y otros antecedentes que él pueda reunir en UTP, Profesor de Educación Especial y Diferencial.

SUGERENCIAS PARA EVALUAR EN FORMA DIFERENCIADA:

Confeccionar prueba con menor número de preguntas apuntando a los objetivos relevantes, que sean objetivos de entradas para aprendizajes posteriores.
Dar mayor tiempo para finalizar la prueba, con mayores explicaciones para los alumnos.
· Interrogación oral, parcial y /o evaluación mixta: El niño responde la prueba con el resto del grupo, al entregarla se le revisa para interrogar en forma oral aquellas preguntas cuyas respuestas están erradas.
Sumando el porcentaje escrito más el porcentaje oral se promedia la calificación final.
Los alumnos con TEA en las pruebas escritas no se les debe descontar puntos por Disortografía o Disgrafía.
Los alumnos diagnosticados con proceso de aprendizaje lento podrán optar a que la prueba o control sea finalizado en Grupo Diferencial con apoyo de las educadoras.

Deben tener evaluación diferenciada :

Todos los alumnos que tengan Diagnóstico e Informe Psicopedagógico (C. Diagnóstico), Neurológico o Psicológico. Y que estén en tratamiento según el Diagnóstico emitido por los especialistas.

Todos los alumnos que asistan a Grupo Diferencial y aquellos dados de Alta en su Tratamiento.

Aquellos alumnos que necesiten en forma temporal dicho recurso. Ej. muerte de familiar, accidente, problemas familiares, enfermedad, situaciones emocionales que lo afecten, etc.

ARTICULO Nº 9 FORMAS DE EVALUACIÓN

Se utilizarán diversas formas e instrumentos para obtener las calificaciones requeridas durante el Semestre. Ej.: Pruebas orales, escritas, trabajos de investigación, informes, trabajos prácticos, dramatizaciones, mapas conceptuales, etc.

ARTICULO Nº 10 El carácter de los instrumentos de evaluación que se aplicarán podrán ser: Individuales, grupales, coevaluación (evaluación de sus pares), heteroevaluación (evaluación del profesor), autoevaluación (evaluación de si mismo).

Los criterios y/o indicadores para los trabajos, pruebas y otros deberán estar claramente establecidos en cada uno de los procedimientos evaluativos, tanto para los alumnos como para los padres y apoderados.

ARTICULO Nº 11 Se calificará en forma numérica utilizando una escala de 1.0 a 7.0.Con un nivel de exigencia del 60 % ó 70% según el grado de dificultad de la evaluación administrada.

TIPOS DE CALIFICACIONES
ARTICULO Nº 12 :

Notas Parciales : Son todas aquellas calificaciones obtenidas durante el Semestre por el alumno/ a. Estas podrán ser coeficientes 1 o coeficiente 2

El número mínimo queda registrado en la siguiente Tabla y el máximo será 10.

Subsector 1º - 4º 5º - 6º 7º - 8º

Lenguaje y Comunicación 8 8 8

Inglés 3 4 5

Comprensión del Medio Social, 5 - -

Natural y Cultural

Estudio y Comprensión de la - 6 6

Naturaleza

Estudio y Comprensión de la
Sociedad - 6 6

Matemáticas 6 8 8 Tecnología 4 4 4

Artes 4 - -

Artes Visuales - 4 4

Música - 4 4

Educación Física 5 4 4

Religión 4 4 4

NOTA SEMESTRAL (PRIMER CICLO): Será el promedio matemático de las notas parciales obtenidas en la asignatura o sub sector durante el semestre. Se calculará con un decimal sin aproximación.

NOTA FINAL : Será el promedio obtenido de las notas semestrales. Se calculará con un decimal, y sin aproximación
No obstante lo anterior la nota final 3.9 se aproximará a 4.0 y la nota 6.9 se mantendrá igual.

NOTA SEMESTRAL (SEGUNDO CICLO): Será el promedio obtenido en las notas parciales en la asignatura o sub sector. Se calcula con un decimal sin aproximación.
No obstante lo anterior la nota final 3.9 se aproximará a 4.0 y la nota 6.9 se mantendrá igual

NOTA FINAL : Será el promedio de notas semestrales se expresará con un decimal.
En ambos ciclos la Nota 4.9 y 6.9 se conservarán igual.

ARTICULO Nº 13 :

EL PROMEDIO GENERAL: es el promedio de las notas finales obtenidas de todos los subsectores de aprendizaje excluyendo Religión. Se calcula con 2 decimales y se expresará con 1 aproximado.

ARTICULO Nº 14 : Los objetivos Transversales se evaluarán durante todo el Proceso y se expresarán con conceptos en el Informe de Desarrollo Personal y Social que se entrega al apoderado al término del 1º Semestre y término del año.

ARTICULO Nº 15 : Las calificaciones se comunicarán al Apoderado con un avance de Notas Parciales durante el 1º y 2º Semestre y las notas finales al término del Semestre de 5º a 8ª año.

ARTICULO Nº 16 : De 1º a 4 º Básico el rendimiento durante el Semestre se dará a conocer al Apoderado con un avance de Notas Parciales y las notas finales al término del mismo. Los casos especiales serán citados con anterioridad a entrevistas personales para orientar y aplicar las remediales.


DE LA PROMOCION

ARTICULO Nº 17 :Serán promovidos todos los alumnos de 1º a 2º y 3º a 4º año de Enseñanza Básica que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases, considerando que se dispone de dos años completos para el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios correspondientes a estos cursos.

El director (a) del establecimiento de que se trate y el profesor(a) jefe del respectivo curso podrán autorizar la promoción de alumnos(as)con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas.

No obstante lo señalado en los incisos anteriores, el (la) director(a) del respectivo establecimiento podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en varias evidencias del profesor (a) jefe del curso de los alumnos afectados, no promover de 1º a 2º año básico o de 3º a 4º año básico a aquellos que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento ,y que puede afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.

Además, para adoptar tal medida, el establecimiento deberá tener una relación de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente a los padres y / o apoderados, de manera tal de posibilitar una labor en conjunto.

Asimismo, los alumnos(a) con necesidades educativas especiales integrados(as) a la educación regular, considerando las adecuaciones curriculares realizadas en cada caso, estarán sujetos a las mismas normas antes señaladas agregándose en su caso, la exigencia de un informe fundado del profesor(a) especialista.(Decreto 107,Exento)

ARTICULO Nº 18 Serán promovidos los alumnos de los cursos que hubieren aprobado todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.

ARTICULO Nº 19 :Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 3º y de 4º a 8º de enseñanza básica que no hubieren aprobado un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior ,incluido el no aprobado.

ARTICULO Nº 20 : Igualmente, serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 3º y de 4º a 8º de enseñanza básica que no hubieren aprobado dos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados.


DE LA ASISTENCIA
ARTICULO Nº 21

Para ser promovidos los alumnos y alumnas deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual .No obstante por razones debidamente justificadas el Director(a) del establecimiento y el Equipo Técnico podrán autorizar la promoción de los alumnos de 2º a 3º y de 4º a 5º año ,con porcentajes menores de asistencia. En el segundo Ciclo Básico (5º a 8º) esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores

Los alumnos de 2º y 4º de enseñanza básica que no cumplan con los requisitos indicados en los anteriores deberán repetir el 2º o el 4º básico, según corresponda.

ARTICULO Nº 22 EL (la) director(a) del establecimiento educacional con el o los profesores respectivos, deberá resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción de los alumnos de 1º a 4º año de enseñanza básica. Para los alumnos de 5º a 8º año de enseñanza básica, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores. Entre otros resolverán los casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un periodo determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes.

ARTICULO Nº 23 Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de 1º a 8º año básico, deberán quedar resueltas dentro del periodo escolar correspondiente.

DISPOSICIONES ESPECIALES.

ARTICULO Nº 24 A los alumnos o alumnas, que falten a una prueba, sin certificado médico, y/o justificativo se les aplicará la evaluación cuando se reintegren a clases.

Si la inasistencia se mantiene por más días sin certificado médico el profesor(a) determinará la fecha de aplicación del instrumento sin previo aviso o le dará un calendario de pruebas y/ o lo (a) citará en jornada alterna.

ARTICULO Nº 25 Las inasistencias del alumno o alumna justificadas según reglamento interno con certificado médico, por más de tres días, en el o los días de aplicación de algún instrumento de evaluación dará origen a una nueva fecha para cumplir con el mismo tipo de instrumento u otro determinado por el profesor(a) que mida los mismos objetivos y con el mismo porcentaje de exigencia aplicado al curso.

ARTICULO Nº 26 Los alumnos o alumnas deben presentarse con su equipo de Educación Física a todas las clases de este subsector, El no cumplimiento de esta norma influirá en su evaluación de proceso y acumulativa.
Aquellos alumnos y alumnas que presenten certificado médico que justifique su impedimento para efectuar las actividades de Educación Física, podrán cumplir con los objetivos de este subsector mediante otras estrategias, esto dependerá del tiempo que dure el impedimento.

ARTICULO Nº 27 El alumno (a) que copie en un control escrito, se le cambiará inmediatamente el control o se le aplicará una interrogación oral sobre los objetivos evaluados en el instrumento aplicado.

ARTICULO Nº 28 El alumno (a) que no entregue un trabajo de investigación en la fecha establecida será interrogado en forma oral sobre el tema. Si el trabajo es grupal se procederá de la misma manera, aún cuando falte algún integrante del grupo.
Los alumnos (as) ausentes podrán ser interrogados en cualquier momento luego de su vuelta a clases.
Los alumnos(as) ausentes deben procurar enviar los trabajos al Colegio en la fecha fijada para su presentación, si es así se le aplicará la misma escala que se use para el curso.

ARTICULO Nº 29 El alumno(a) que no presente una exposición oral frente al curso. Se procederá de la siguiente manera:
1.- Si es individual y está presente se le interroga sobre el tema
2.- Si es grupal, los integrantes presentes serán interrogados sobre el tema.
3.- Los alumnos(as) inasistentes el día de la presentación serán interrogados sobre el tema en la clase siguiente.
La inasistencia de uno o algunos de los participantes de un grupo de trabajo no libera a los presentes de la presentación correspondientes.

ARTICULO Nº 30 La no entrega o no presentación de un trabajo práctico terminado, en la fecha estipulada, será calificado completando el instrumento de evaluación correspondiente (lista o escala). Si el alumno falta deberá presentarlo el día que regrese al Colegio al profesor(a) correspondiente o a la UTP.

ARTICULO Nº 31 Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los alumnos un certificado anual de estudios que indique los sectores, subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje con las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo.


ARTICULO Nº 32 Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar consignarán, en cada curso, las calificaciones finales en cada subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, la situación final de los alumnos y cédula nacional de identificación de cada uno de ellos.
Las Actas se confeccionarán según la normativa vigente.

ARTICULO Nº 33 Las situaciones de evaluación escolar y promoción escolar no previstas en el presente decreto serán resueltas por las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación respectivas dentro de la esfera de su competencia.